Всесвітня Історія. 9 клас

2. Ви вже знаєте, що добу наполеонівських війн завершив Віденський конгрес, який тривав з вересня 1814 до червня 1815 р. і був покликаний установити у Європі повоєнний порядок. На гравюрі Жана Годфруа, виконаній за картиною Жана Батиста Ісабе «Віденський конгрес», зображено головних учасників зібрання, які вирішували долю післянаполеонівської Європи.
Серед зображених на картині персонажів присутній син останнього гетьмана України Кирила Розумовського – Андрій Розумовський. Скориставшись додатковими джерелами інформації, зокрема Енциклопедією історії України, дізнайтеся про життя і діяльність нащадка останнього українського гетьмана. Що пов’язувало Андрія Розумовського та Людвіга ван Бетховена?

3. У фондах Харківського художнього музею зберігається добірка сатиричних аркушів на тему Віденського конгресу. Перейшовши за посиланням, прочитайте матеріал «Що робив Людвіг ван Бетховен на Віденському конгресі?» та розгляньте карикатури. Як гадаєте, чи можна вважати мистецтво засобом впливу на формування суспільної думки або ставлення? Чому сатиричні карикатури були тоді популярними? На прикладі однієї з карикатур поясніть, які країни або персонажі на ній зображені. За якими ознаками ви впізнали «дійових осіб»? Як у карикатурі поєднуються мистецтво й політична критика? Чи можна вважати карикатури джерелом історичної інформації? Відповідь обґрунтуйте.

4. Перегляньте відео, створене для проєкту «Вчимо історію з Генезою». Спираючись на матеріал параграфа та інформацію з відео, прокоментуйте шлях Наполеона Бонапарта до влади. У чому проявлялася диктаторська сутність його режиму? Які реформи можна вважати найбільшим досягненням Наполеона? Укладіть історичний портрет Наполеона Бонапарта за планом: 1) коли та в якій країні жив; на тлі яких історичних умов розгорталася його діяльність; 2) якими засобами досягав своєї мети; 3) які його вчинки варто наслідувати, а які ви не схвалюєте; 4) назвіть історичні наслідки його діяльності.